一、高校毕业生：人才资源的核心与就业工作的重心
教育部明确表示，高校毕业生是“党和国家宝贵的人才资源”，其就业问题关系到国家的长远发展和社会稳定。针对日益严峻的就业形势，教育部通过“高校毕业生就业创业促进行动”全力推进就业工作，强调在“六个着力”方向上取得实质性进展。
1.拓展就业岗位：教育部积极组织高校访企拓岗，开展“万企进校园”活动，深化校企合作，以更好地适应市场需求，提升岗位供需匹配度。这不仅有助于毕业生顺利就业，也为企业的持续发展提供了有力的人才支撑。
2.加快招录进程：为应对政策性岗位的招聘压力，教育部配合推进机关事业单位、国企等政策性岗位的招聘工作。实施基层项目如“特岗计划”“西部计划”和“大学生乡村医生专项计划”，为毕业生提供了更多就业机会，也为国家的发展注入了新鲜血液。
3.政策落实与宣传引导：编发的就业政策汇编和“政策地图”为毕业生提供了政策指导，强化了宣传引导，确保各项政策落到实处。这不仅体现了教育部对毕业生就业的关心和支持，也展示了在促进就业方面的决心和力度。
随着2023年7月的数据发布，高校毕业生的就业率已较同期有了显著提升。教育部承诺为离校未就业毕业生提供“不断线”就业服务，包括岗位推荐、技能培训等，以确保每一位毕业生都能得到实质性的帮助。
二、教育与就业的融合：教育与社会的共同回应
教育体系与经济社会发展的适配性问题是当前教育的重中之重。教育部深知高等教育需与市场需求紧密相连，强调通过学科专业动态调整和就业状况的反馈联动来提升人才培养的针对性。这不仅包括开展毕业生就业跟踪调查，优化专业布局，还包括深化产教融合、校企合作，加强国家急需领域的人才培养。
基础研究与拔尖人才培养也是教育部的重点工作。通过“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”等，我国正在加强基础学科人才培养，构建拔尖创新人才梯队网络，以支撑国家战略需求。
三、应对失业率挑战：教育部的积极应对与改革举措
面对当前的社会就业压力，教育部并未回避问题，而是积极回应社会关切。在年轻人的就业观念上，教育部提倡“通过实践理解社会、奉献青春、创造价值”的积极就业观，鼓励毕业生在就业中实现个人与社会价值的统一。
教育部也承认当前劳动力市场与人才供给之间存在结构性矛盾。为实现“有效匹配”与“适度超前”，高等教育需在结构、区域布局上适应社会发展需求。通过具体的改革措施如学科调整、产教融合、就业服务强化等，教育部间接回应了社会关于失业率高反映教育体系缺陷的质疑，并强调教育需动态适配经济社会发展需求，并持续优化人才培养结构。