百草园与三味书屋(百草园与三味书屋课堂笔记)

一、作品概述

鲁迅，这位现代文学的巨匠，以其深邃的思想和独特的文学风格，为我们留下了丰富的文学遗产。他的回忆性散文作品《朝花夕拾》中的一篇《从百草园到三味书屋》，创作于1926年9月18日，是一篇充满童趣与深情的文章。

二、文章结构赏析

文章开篇便带我们进入了一个充满乐趣的世界百草园。这里，作者以细腻的笔触，描绘了一幅幅生动的画面，围绕“乐”字展开，展现儿童热爱自然、追求自由的心理。从整体的菜畦、石井栏，到局部的皂荚树、桑椹，再到鸣蝉、黄蜂，无不体现出大自然的生机与活力。而美女蛇的传说，更为百草园增添了一抹神秘色彩。

接下来，文章过渡到一个新的场景三味书屋。与百草园的欢乐相比，这里的生活显得更为严谨和约束。但即使在这样的环境下，作者仍然找到了乐趣，如课间嬉戏、描绣像等。

三、重点解读

百草园部分，作者通过生动的景物描写，将我们带入了一个充满童趣的世界。而插叙手法和捕鸟细节的描写，更为文章增色不少。三味书屋部分，则通过环境描写、人物刻画和“早”字故事，展现了不同的生活场景和人物性格。

四、艺术特色

文章运用了对比手法，将百草园的自由快乐与三味书屋的规矩约束进行对比，突出了不同的生活场景和情感体验。细节描写、语言风格等也体现了鲁迅先生的文学特色。

五、主题思想

文章不仅表达了对童年生活的怀念和对自然的热爱，还展现了儿童不可压抑的天性和对知识的渴求。也隐含了对封建教育方式的温和批评。

六、关键词

轻捷、缠络、高枕而卧、鉴赏、人迹罕至、渊博、人声鼎沸等词语在文章中有着丰富的内涵和深刻的含义。而“似乎”与“确凿”的辩证使用，更是体现了鲁迅先生的文学功底。

七、三味书屋名称的含义

关于三味书屋的名称含义，有多种解释。其中一种解释来自寿镜吾次子，他认为读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。另一种解释则来自寿镜吾的孙子，他认为“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。无论是哪种解释，都体现了读书的乐趣和深意。

《从百草园到三味书屋》是一篇充满童趣、深情和智慧的散文。通过鲁迅先生的笔触，我们得以领略到童年的乐趣、自然的魅力以及知识的力量。