十大最差211大学

根据高校排名榜单及分析报告，综合地理位置、学科建设、生源质量、科研水平等因素，2024-2025年备受关注的“末流211大学”名单及其特点如下：

一、末流211大学名单及独特之处（按提及频率排序）

1. 西藏大学

全国排名常在200名左右，虽受高原地理限制，科研设施和师资力量稍显薄弱，但在藏学和生态学方面拥有独特的优势。

2. 石河子大学

位于新疆，因地理位置偏远，使得其生源受到一定限制。农业学科实力较强，但在综合实力评估中表现较弱，就业优势并不显著。

3. 青海大学

受西部资源限制，综合排名长期在170-190名之间徘徊，特别是在工科和医学方面的发展相对滞后。

4. 宁夏大学

学科建设尚处于发展阶段，科研产出和学术声誉相对较弱，全国排名约在128-163名之间。

5. 新疆大学

受地理位置影响，面临人才引进的困难，综合排名在125-138名之间波动。

6. 延边大学

位于吉林边境地区，生源质量稍低，全国排名在152-176名，但以其朝鲜语等小语种专业为特色。

7. 内蒙古大学

在211院校中综合实力相对较弱，全国排名约82-117名。尽管在生态学和蒙古学方面有一定优势，但整体资源仍然不足。

8. 海南大学

虽地处旅游城市，但学科建设相对滞后，部分学科的科研水平低于其他211院校，全国排名约127名。

9. 中央音乐学院

作为艺术类院校，在综合排名中相对劣势，全国排名约156名。其学科单一，导致在综合实力评价中较低。

10. 辽宁大学

经济学等文科实力较强，但工科和理科发展相对滞后，综合排名在98-131名之间波动。

二、末流211大学的共同特征

地理位置偏远：如西藏、新疆、青海等地的院校，因交通不便、经济落后，影响资源获取和人才吸引。

学科单一或冷门：部分院校依赖特色学科，如藏学、农业等，但综合学科体系尚不完善。

生源质量偏低：录取分数线常低于其他211院校，部分省份甚至与普通一本院校持平。

三、特别说明

排名具有争议性：不同的榜单差异较大，如西藏大学在软科和校友会排名相差近100名，因此需结合具体学科评估进行判断。

政策照顾因素：部分院校因区域平衡政策而入选211工程，实际实力可能与发达地区的普通高校相当。

具体分数线和学科详情，可查阅各省教育考试院发布的招生数据。这些“末流211大学”虽然在全国排名中相对靠后，但每所学校都有其独特的学科优势和特点，值得进一步了解和。