教师轮岗的具体操作（消防轮岗驻训取得的经验）

轮岗感言：阳光之旅的收获与成长

随着我区教师交流轮岗工作的启动，我有幸成为其中的一员，来到回龙观第二小学进行交流轮岗。这一学期的经历，让我深深感受到交流轮岗的意义，不仅带来了新鲜的血液，也促进了我们的快速成长。

在霍营中心小学任教的曹凯老师，来到回龙观第二小学后，迅速融入了新的环境。他谈到：“这里的阳光校园，处处散发着和谐向上的气息。”校园的领导干部、同事们无微不至的关心，让他感受到了温暖和亲切。阳光团队的氛围，更是让他感受到团结互助的力量。在这里，他遇到了许多教学上的难题，但都得到了有效的建设性意见，让他深感团队的动力和凝聚力。

我也作为昌平第二实验小学的教师，走进了回龙观第二小学。作为一名轮岗教师，我深刻体会到了交流轮岗的价值。在这里，我收获了学生的喜爱、家长的好评、同事的认可和领导的肯定。学校的校园文化底蕴深厚，人文气氛浓厚，让我深受感染。优秀的教师团队更是引领我成长，让我迫切想要成为像他们那样“阳光”的人。

回龙观第二小学的教育理念是让教育充满阳光，引导师生说阳光的话、办阳光的事、做阳光的人。在这样的氛围下，我认真学习大家的授课技巧与教学方法，提高了自己的教学水平和教学艺术。我也上了研究课《揭示除法中的秘密》，充分体现了学生的主体地位，给予了学生广泛的思考空间，获得了所有听课教师的一致好评。

这次交流轮岗的经历，让我深刻感受到了不同学校的校园文化、团队精髓，为我的教师生涯注入了新鲜血液，促进了我更快的成长。在这里，我不仅收获了教学上的经验，更收获了人生中的宝贵经历。我想这就是交流轮岗的意义所在吧！

在交流轮岗的过程中，我不仅感受到了团队的力量，也感受到了学生的活力。阳光少年们积极向上、勇于拼搏的精神，让我深受启发。他们的朝气、蓬勃、真情和修养，都让我为之动容。

这次交流轮岗的经历让我受益匪浅。在未来的日子里，我将继续努力，为教育事业注入更多的热情和活力，为学生的成长贡献自己的力量。轮岗交流：我在新环境下的教育实践与成长之路

作为一名教育工作者，我有幸参与交流轮岗活动，这不仅是我职业生涯的一次重要经历，更是我成长路上的宝贵机遇。这一年里，我在原学校和新学校之间穿梭，不仅带回了原学校的优秀经验，也学到了新学校的先进做法。这种经验的互换不仅促进了双方学校的共同发展，也为我个人的成长提供了源源不断的动力。

始终牢记我肩负的促进义务教育均衡发展的使命，我从未将自己当作过客，而是积极主动参与学校各项活动。我深切地体会到，每一个孩子都是祖国的未来，每一朵鲜花都值得被用心浇灌。在短暂的轮岗期间，我与班主任紧密合作，深入参与到班级的日常工作中。清晨的第一缕阳光尚未洒满校园，我已经走进教室，带领孩子们晨读。在合唱节时，我带领孩子们彩排，用音乐拉近与他们的距离。面对厌学的孩子，我耐心与他们沟通，了解他们的困惑，为他们指明方向。

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”这次轮岗交流的经历使我眼界大开，我深切感受到与同仁间的切磋、互通有无是何等的幸福。在昌平第二实验小学的轮岗期间，我更是倍感珍惜这次难得的学习机会。

在教育教学方面，我积极参与综合实践活动，推动实践育人。去年暑假，我和学生们一起开展了体验类研学之旅，我们亲手拼插故宫模型，古代建筑特色，领略古城历史文化。在课堂上，我们进行了“古代建筑讲中轴”的综合实践活动，分享北京中轴线的感受。这些活动不仅锻炼了学生的观察能力、动手能力，还提升了他们解决问题的能力。

我也积极参与教育科学研究，新的教学方法和途径。为了满足学生多样化的兴趣需求，我们开展了“五色课程”的教学模式，使线上教学更加有序高效。除此之外，我还积极帮助徒弟教师，与他们共同改进方案，互相学习，共同进步。

关爱学生是我始终如一的教育理念。在新学校任教新的班级对我而言是新的挑战，但我深知每一名学生都是可爱的。我用心去爱他们，去感化他们。我每天都和学生谈心，把他们当做朋友，利用绘本故事与他们拉近距离，让他们在阅读中感悟人生、启迪智慧、提升勇气。

交流轮岗这个平台让我拥有了难得的学习交流机会，提高了我的教育教学水平。在未来的日子里，我将继续努力，作有温度的教育，当研究型的教师。

感谢交流轮岗这个平台，让我在成长的道路上不断前行，不断收获。这不仅是我个人的成长历程，更是我们双方学校共同发展的见证。