小浩妈妈分享了一个关于小浩的成长故事。当小浩刚上小学时，他对学习充满了热情，特别喜欢听老师讲课，觉得课本非常有趣。妈妈为了帮助孩子更好地学习，积极向其他家长请教，获得了许多宝贵的育儿经验。其中，她特别强调了培养孩子良好写作业习惯的重要性。
随着小浩升入初中，情况发生了变化。他逐渐变得不愿意与父母沟通，对学习也失去了原有的热情，甚至有时连家庭作业都不愿意完成。妈妈感到困惑和担忧，不明白为什么曾经那个对学习充满热情的孩子会突然变得如此厌学。
心理专家分析指出，这种现象是许多孩子在成长过程中都会遇到的“被动成长”问题。当孩子们正兴致勃勃地玩耍时，父母却强行打断他们的兴趣，将他们引向学习；当孩子们正在享受安静自由的时光时，父母又让他们起来学习各种技能。这种教育方式打断了孩子的主动学习过程，使孩子完于被动状态，久而久之可能导致孩子形成不良的学习习惯。
每个孩子在在学习上的表现都是独特的。家长不应该用统一的标准来要求孩子，特别是当他们用严格的好习惯标准来对待孩子时，往往会产生与期望相反的结果。家长应该放下急功近利的心态，尊重孩子的兴趣和意愿，激发他们主动学习的兴趣和热情。只有这样，孩子才能在学习中找到乐趣，真正实现自我成长。