草船借箭教学实录

在古老的中华大地上，一场关于智慧与勇气的较量正在悄然上演。

一、破题导入，背景之谜

当我们仔细观察“箭”与“剑”这两个汉字时，不禁让人联想到古代的兵器。而在这其中，“箭”作为远程武器，带着铁头、竹竿和翎毛，而“剑”则是短兵器的代表，拥有双面刃。回到三国时期，周瑜提出了一个引人深思的问题：“水上交战用什么兵器最好？”这个问题引出了“箭”在战场上的重要作用。

历史背景告诉我们，这是一个三国鼎立的格局，东吴的孙权、西蜀的刘备和魏国的曹操都在争夺天下。而诸葛亮，这位智者的出现，更是在借箭的故事中展现了他的非凡才智。这个故事发生在孙刘联合抗曹的赤壁之战前夕。

二、梳理情节，初探人物性格

诸葛亮借箭的故事主线清晰明了：诸葛亮向曹操借箭成功，获得了十万支箭。但背后的情节却充满了矛盾与冲突。周瑜的密谋与陷害，体现了他的妒忌心理。而诸葛亮则在这场较量中展现了他的机智与勇气。

三、研读深入，解密“神机妙算”

诸葛亮的“神机妙算”是故事的核心。他对天文的精准预判、对地理的深刻理解以及对人心的透彻洞察，都体现了他的惊人智慧。他利用大雾天气，让船队一字排开，巧妙地利用水流与风向，成功地从曹操那里借得了箭。这一幕在影视片段中得到了生动的展现，让观众们对诸葛亮的智慧有了更直观的理解。

四、人物评析，拓展思维空间

在故事中，诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃等人物的性格与智慧都得到了充分的展现。学生们通过分组讨论，一致认为诸葛亮的谋略最高，而周瑜虽然善谋但心胸狭窄，曹操的多疑则导致了他的失败，鲁肃则展现了忠厚但缺乏主见的性格。通过对人物语言的互动分析，如周瑜与诸葛亮的“斗诗”片段，进一步揭示了人物的智慧与性格。

五、总结升华，延伸阅读体验

诸葛亮的“神机妙算”不仅化被动为主动，更体现了他的智慧与才华。他以“大巧若拙，因材施教”的智慧成功借箭，赢得了周瑜的叹服。学生们通过分角色朗读周瑜的感叹：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”进一步感受到了诸葛亮的智慧与魅力。

为了延伸阅读体验，我们鼓励学生阅读《三国演义》中的经典章节，如“赤壁之战”和“空城计”，进一步感受古典文学的独特魅力。这个故事只是《三国演义》中的一小部分，其中还有更多精彩的内容等待着我们去。