孩子的“犟”劲别强拧

在家庭生活中，我们常常会遇到这样的情况：孩子正兴致勃勃地玩耍某样东西，却因为某种原因被要求停止。有的孩子会就此作罢，而另一些孩子则会坚持自己的意愿，不达目的誓不罢休。

对于这种情况，许多父母可能更喜欢前者，认为这样的孩子“乖”、“听话”，而认为后者过于“犟”，不太听话。事实上，“犟”的孩子往往具有强烈的自我意识、好胜心以及韧性。如果父母能够善于观察并善于利用孩子身上的这些闪光点，正确引导他们，那么这种积极的因素有可能会转化为良好的个性心理品质，如独立的性格、自信自强的气质以及坚强的毅力等。

如果家长的教育方法不当，以强硬的方式压制孩子的“犟劲”，可能会导致孩子为了达成目的而表现得非常任性，甚至纠缠不休。结果可能是父母不得不痛揍孩子一顿或无奈地让步，从而使孩子形成不良的性格。一旦家长与孩子的感情出现裂痕，对立情绪产生，孩子可能会总是逆着父母的意愿行事。

对于“犟”孩子的教育，重要的是因势利导，既要发扬他们的长处，也要抑制其短处。这是因为在这个阶段，孩子的心理和生理都在迅速发展变化，还远远没有定型，具有很强的可塑性。孩子的“犟劲”中的不足之处是可以改变的。

关键在于当孩子发“犟”脾气时，家长需要冷静处理。不要一味地哄劝，也不要发脾气。可以暂时不理他，对他的态度若即若离，装着若无其事。当孩子情绪平静下来之后，再耐心而严肃地跟他讲道理，让他明白即使无理取闹也无法得到满足。

例如，有些孩子喜欢拆卸玩具，即使家长批评也会坚持。其实这是孩子渴望探求奥秘、获取知识的表现。如果家长能够在进行爱护玩具的教育教会孩子一些维修和装配的技能技巧，那么孩子自己经过劳动装配和修理的玩具会倍加爱护，同时也培养了他们的动手动脑习惯。如果孩子不小心把玩具拆坏了，家长可以通过事实教育他们吸取教训，不要过分指责。但同时也要注意，不要让孩子养成以拆毁玩具为乐的坏习惯。

除了以上所述，家长还需要关注孩子的其他心理问题。例如，“人来疯”背后可能隐藏着哪些心理问题？如果孩子对什么都没兴趣怎么办？小儿孤独症又有哪些表现？这些问题都需要家长密切关注并及时处理。