给班主任送礼的禁忌

一、法律与职业道德红线：教师应守之底线

在崇尚师德的时代背景下，每位教育工作者都需了解法律与职业道德的红线，以避免身陷不必要的麻烦。

现金与财物篇

教师们需警惕，收受现金或等价物可能触碰《教师法》与廉政规定的底线。曾有江苏盐城某小学教师因误发收礼账本被停职调查，警示着每一份财物都可能成为压在骆驼背上的最后一根稻草。特别是在累计收受超过一定金额（如公立学校教师累计收受5000元以上），则可能构成受贿罪。

贵重礼品篇

教育部明确将贵重礼品如名烟名酒、奢侈品等列为违规收送范畴。一旦涉及此类礼品，极易被认定为变相贿赂。比如安徽某高校副校长因收受高档烟酒等礼品被开除公职，这样的例子足以让每位教师警醒。

二、交往之道：如何在送礼与收礼之间保持平衡

在与人交往中，方式与时机的选择至关重要，尤其是在教育领域。

公开场合之禁忌

送礼的场合选择需慎重考虑。在校内或家长群等公开场合直接送礼可能使老师陷入尴尬境地。建议家长们在教师节前后或学期末私下与老师沟通，提前约定时间地点，以维护和谐的师生关系。

电子支付之谨慎

随着电子支付方式的普及，通过微信红包或转账送礼的现象愈发常见。电子支付会留下记录，老师们往往因担心引发不必要的麻烦而不敢接收。家长们在选择送礼方式时需谨慎考虑。

三、心态调整：拒绝利益交换与攀比心理

心态的端正对于维护良好的师生关系至关重要。

目的明确之禁忌

若家长为换取特殊照顾（如调座位、加分等）而送礼，可能被视为利益交换。这种行为不仅损害了教育的公平性，还可能破坏师生间的信任关系。家长们应避免带有明确目的性的送礼行为。

攀比心理之影响

部分家长因攀比心理而送礼，这种行为不仅增加了老师的负担，还可能误导学生形成不健康的价值观。武汉市教育局已明确反对这种攀比行为，呼吁家长们以真诚的态度对待老师，拒绝过度物质化。

四、诚意表达：替代送礼的建议

真诚的心意远比物质礼物重要。手写贺卡、孩子亲手制作的小礼物等更能体现家长和老师间的真挚情感。润喉糖、绿植等低价实用品也是不错的选择，但需确保包装得体。主动参与家校共育活动更是被多位老师誉为“最好的礼物”。礼物的价值应象征性而非物质化，尊重教师的选择，若老师坚决不收，则不必强求，以免双方困扰。