安塞腰鼓课堂笔记 安塞腰鼓课堂笔记整理

安塞腰鼓的力与美解读刘成章的黄土高原情怀

一、作者背景

当我们提及刘成章，当代诗人、散文家的身份便浮现在脑海。他的作品如《羊想云彩》曾获得鲁迅文学奖，而今天我们要解读的便是其代表作安塞腰鼓。

二、文体的韵律与力量

这篇抒情散文，如同一首激昂的歌谣，展现黄土高原的豪迈气魄与生命力量。作者将我们带入一个充满激情与活力的世界，让我们感受到那独特的西北风情。

三、结构之美

文章分为三个部分：表演前、表演中、表演后。在“表演前”作者以宁静的氛围铺垫，如“高粱地”、“沉稳的后生”为我们蓄势。而“表演中”部分，作者运用排比句群，形成强烈的节奏感与画面感，反复出现的“好一个安塞腰鼓！”更是形成了一条抒情的线索。最后的“表演后”部分，文章戛然而止，余韵深远，令人回味无穷。

四、艺术手法

1. 修辞手法：文章运用了排比、比喻、对比等修辞手法。排比增强了文章的气势，如“隆隆隆隆的豪壮的抒情…”；比喻使描述更加形象生动，如将鼓点比作“骤雨”、舞姿比作“斗虎”；对比则突出了黄土高原的粗犷厚重，如江南的“易碎的玻璃”与黄土高原的对比。

2. 主题：文章主题鲜明，歌颂生命力量与西北人民的豪放精神。

五、重点语句解读

“多水的江南是易碎的玻璃…”：这句话通过比喻，突出了安塞腰鼓所依赖的厚实土壤和文化内涵。而“容不得束缚，容不得羁绊…”：这句话直抒胸臆，表达了人们对自由的强烈渴望和生命的活力。

六、文化意义与教学建议

安塞腰鼓作为陕北的民俗符号，体现了“剽悍、虎劲”的地域性格。在教学中，教师可以设计辩论或仿写活动，让学生深入体会排比和抒情的手法，从而更深入地理解这篇文章的魅力。

七、感悟与畅想

读完这篇文章，我仿佛看到了那激昂的鼓点，感受到了那豪迈的气息。安塞腰鼓不仅仅是一种舞蹈，更是一种生命的呐喊，一种对自由的追求。刘成章的这篇文章，让我们深入了解了黄土高原的豪迈气魄与生命力量，也让我们更加热爱这片土地和这里的人民。